《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，诗歌主要通过对莲叶和鱼儿的描述，来表达人们彩莲时的愉快心情。连用了5个叠句，表现了鱼的灵动和采莲人的快乐。
一、学习目标
1.会认“江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北”9个生字和“三点水、草字头”2个偏旁，会写“可、东、西”3个生字和“竖钩、竖弯”2种笔画。
2.正确朗读课文，背诵课文。
3.感受江南夏天的美，了解课文内容，辨别东、西、南、北4个方向。
二、知识梳理
1.笔画
竖钩：起笔略顿向下直行，到底部略顿笔向左上钩出，注意钩要小而尖。
竖弯：起笔略顿笔向下行，然后向右转圆转，收笔时顿笔。
2.偏旁
三点水：三点水的字一般与水有关，由两点一提组成，如：海、江、河。
草字头：草字头的字一般与植物有关，由草的形状演变而来，横长，两竖上开下合，如：花、草、苹。
3.写字
（1）“可”的书写指导：“口”略小，竖钩偏右且要写直。
可（可爱）（我有一个可爱的妹妹。）
可（可是）（我的弟弟虽然调皮，可是很聪明。）
（2）“东”的书写指导：竖钩写在竖中线上，两点左右对称。
东（东方）（早晨，太阳从东方升起。）
东（东西）（妈妈去超市买了很多东西。）
（3）“西”的书写指导：第一笔横较短，方框要写得宽扁些。
西（西瓜）（爸爸买了一个又大又甜的西瓜。）
西（西安）（西安是一座举世闻名的文化古城。）
4.识字
江（长江）（长江是我国第一大河。）
江（江西）（南昌是江西的省会。）
南（南京）（南京是一座历史悠久的古都。）
南（南方）（大雁是候鸟,冬天要飞到南方过冬。）
可（略）
采（采摘）（昨天，我们去采摘园采摘无花果了。）
采（采访）（校长正在接受记者的采访。）
莲（榴莲）（榴莲是我最爱吃的水果。）
莲（莲叶）（鱼儿在莲叶间嬉戏。）
鱼（金鱼）（几条金鱼在水中游来游去。）
鱼（钓鱼）（姜太公钓鱼，愿者上钩。）
东（略）
西（略）
北（北京）（北京是我国的首都。）
北（北方）（北方的冬天特别冷。）
5.多音字
yuè乐（音乐）lè乐（快乐）
jiān间（时间）jiàn间（间隔）
6.近义词
采——摘戏——耍
7.反义词
东——西南——北
8.量词
一条鱼一群鱼一片荷叶
9.词语解释
（1）江南：长江以南。
（2）汉乐府：汉代的乐府诗。
（3）可：在这里有“适宜”、“正好”的意思。
（4）莲：一种生在浅水中的草本植物，地下茎叫藕，种子叫莲子，都可以吃。
（5）何：在这里表示感叹，多么。
（6）田田：形容荷叶挺立水面，饱满劲秀的样子。本课是说荷叶非常茂密。
（7）戏：玩耍。
（8）莲叶间：指长满莲叶的水中。
10.语句简析
（1）江南可采莲，莲叶何田田。[“田田”写出了莲叶浮出水面、挨挨挤挤的，暗示莲子必获丰收。]
（2）鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。[五个“戏”字写出了鱼儿的快乐和自在;“东、西、南、北”这四个方位词，写出了鱼儿在水中围绕荷叶四面游动的动人画面。]
11.古诗今译
江南是采莲的好地方，莲叶长得多么茂密！鱼儿在莲叶间嬉戏。鱼一会儿在莲叶的东边嬉戏，一会儿在莲叶的西边嬉戏，一会儿在莲叶的的南边嬉戏，一会又在莲叶的北边嬉戏。
12.创作背景
《江南》是产生于汉代的一首采莲歌。关于此诗的创作背景，学界有不同的说法。有人说是一首情歌，“鱼戏莲叶”有暗喻男女欢爱的意思；也有人说这仅仅是写劳动生活的快乐。
13.主题归纳
《江南》这首诗描写了江南荷塘莲叶茂盛、鱼儿自由快乐地追逐、嬉戏的情景，表达了人们采莲时快乐的心情和对江南水乡的热爱之情。
三、课后习题
○朗读课文。背诵课文。
“江南可采莲，莲叶何田田。”这句写莲叶的美，可用舒缓、感叹的语气读，并注意停顿:江南/可采莲，莲叶/何田田。后面五行写鱼儿在游戏，可用活泼的语调读，要把“东、西、南、北”四个方位词读得重些。
朗读课文时，要带着对江南的喜爱之情，读出莲叶的美，读出鱼可爱。
读的过程中抓住“鱼戏、莲叶、东、西、南、北等重点词语，想象画面，反复朗读，就能背会了。
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