大家好。
我们今天进入零基础词牌学习的第二章。
既然是零基础，那么我们自然就要打基础，因为真正的一无所知，是无法学会比格律诗更严格的格律体的。
首先要解决的就是，词牌是什么？它从何而来？如何在对古诗词概念不深的基础上接触并提起学习词牌的兴趣？
原本按计划这一章讲平仄，但是因为在《格律诗专栏》中有相关内容，而且是免费的章节，如果大家伙儿有兴趣，又不太懒的话，可以直接去我的主页进入专栏，找到图文或者视频阅读并理解——因为实在太过简单，反复讲也没有什么意思。
就算现在大家完全没谱，那么普通话总没有问题吧？那么我们就先在新韵下，或者说就在普通话韵脚下来讲一些基础概念问题，到后期再深入到韵部讲解。
现阶段，先简单理解：普通话为四声，在古代诗词平仄划分中，按照音调一、二声为平，三、四声为仄。
我们先清楚这一点即可，至于平水韵、词林正韵，十三道大辙之类的东西，我们留到后面，该深化的深化，该闲扯的闲扯。
我们先来搞清楚词牌概论和发展简史，让大家对词牌这个文体有一个全面的，逻辑性的认识——世界上所有知识都建立在逻辑之上，诗词文体的发展也没有例外。
在上一讲中大概讲了一下词牌从初唐开始，在晚唐成型，于北宋大盛，至南宋末年逐渐凋零，这其中有太多的承续和变迁，以后有时间我们另开词牌史并词例讲解，在这里我们只拣选对我们创作词牌入门有用的知识串联起来。
顺便问一下，大家看完第一讲，是否有朋友去试着填写《十六字令》呢？
因为词牌这个体式的特殊性，个人打算在每一章的后半段，根据所讲内容，对一首词牌进行填写方法逻辑分析，或填词示例。在文章前半段知识理论讲解之后，后半段就可以进入实操，这样二十讲下来，再不济也能讲解一二十个词牌。
一边讲理论，一边实际创作，这其中包括我自身的创作领悟，以及对经典词牌的分析，有助于大家的水平快速提升。
上半段理论基础，诗词闲话带领审美；下半段解析创作，示例讲解带领实操。
诗词同源，格律画骨
说白话点，词就是歌词。歌词形式，自古就有。词的名称，其实来自古乐府中的名称拈取。
大家一定听过很多乐府诗中的“引”、“谣”之类名称，其实乐府中收录诗歌（歌词）、音乐作品，有八种称谓：“操、引、谣、讴、歌、曲、词、调”。随着时代的发展，音乐散佚，原本为音乐书写的歌词因为文字而留存下来，称谓也就延续、变化。音乐的称呼逐渐缩小到“曲、调”，带有唱词的为“歌、谣”，为音乐谱写的是“词”，其他几种多成为诗的别名。
而实际上这些名称，你要混淆音乐和唱词，也没什么不可以。
清人宋翔凤在《乐府余论》中有云：“宋元之间，词与曲一也。以文写之则为词，以声度之则为曲。”
唐宋以前，诗词本是一家。诗在魏晋南北朝独立于音乐飞速发展，成为吟诵体——当一种新文体横空出世的时候，文化精英肯定是趋之若鹜的。更何况当时诗也是演唱的，大家伙儿都往整饬了走，以“四声八病”之论、诗的格律化为时尚，对古体诗的
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