阅读虽是简单的习惯，却是人生的无价之宝，让我们受益终生。它帮助我们感受真正的美，帮助我们认识并认同世界上那些高贵的价值，帮助我们丰富内心体验和人生阅历。它让我们拥有坚实的内心和不易撼动的信念，支撑我们面对人生的喜乐艰辛，让我们无论年纪多大，内心依然可以不断成长。
前不久，在《一站到底：江南诗词大会》里的9岁男孩李泊廷以一敌四，带领团队夺下桂冠。
我很羡慕，同样是孩子，怎么别人家孩子这么小就有如此深厚的文化素养，连撒贝宁都自愧不如。
网友们更是各种花式夸赞：
你一定也很想知道，一个6岁就能背首诗，识字超过多的孩子究竟是怎么培养出来的吧？
她的妈妈李荣在节目中曾透露，从小就给李泊廷读古诗、绘本，培养他对读书的兴趣，并通过听音频，讲故事，让他更了解并热爱传统文化。因此，在李泊廷5岁时，就能自己读不少课外书，还常常跟她复述。
从小到大的阅读积累，沉淀在李泊廷身上，是腹有诗书气自华，是小小年纪让许多成年人折服的意气风发。
你看，读书不仅能修炼一个人的气质，还能在孩子的学习生涯发挥重要作用，阅读的重要性不言而喻。
阅读是人生大事，关乎自我发展及个人成长
孩子从小到大，会有十几年时间在上学，学知识没有必要从小灌输，培养学习的能力远比学到多少硬知识更重要。有很多人，因为不爱读书，不但从小到大的求学过程苦不堪言，就连成年后也很难通过主动的自我学习从书中得到帮助。
对于尚未开始培养孩子自主阅读的父母来说，了解当今中小学教育对阅读的重视，以及阅读对孩子学习的帮助，迫在眉睫。
语文老师说：语文不是教课文，而是引导孩子阅读和做人。数学老师说：阅读很重要，关系到孩子的理解力，你不会阅读，连题都读不懂，哪里说得上做不做得对？在阅读中认识了更多的字，作业题、考试题都能轻松看懂，跟上学习进度完全不吃力。
阅读能提升孩子的专注力：能够自己独立阅读，完全沉下心来看书，专注30分钟都不在话下。阅读能提升孩子的表达力：爱读书的孩子会时常分享读过的故事，他们课堂上也能对答如流，表达自己的想法。爱阅读书的孩子，学习生涯中需要的各项能力都不会差：
爱阅读的孩子知识面广，更容易对课堂上的知识举一反三。爱阅读的孩子会思考，更容易在学习中发现课堂知识的有趣之处。爱阅读的孩子想象力、综合归纳能力、分析判断能力会更强，更容易吸纳课堂知识。爱阅读的孩子会主动学习，因为他们阅读本身就是主动学习的活动。爱阅读的孩子所获得的知识和能力，可能一时无法体现在考试成绩上，却一定会帮助孩子在这场长跑的后半程脱颖而出，不断成长。
培养孩子自主阅读的方法
既然阅读那么重要，我们该如何培养孩子的阅读能力呢？当代家长习惯于把孩子交给老师，自己省力又省时，可并没有阅读辅导班这样的机构存在，即使有，培养的也不会是阅读的能力，脱离了阅读兴趣和阅读习惯，阅读的效果等于零。
阅读是一种内化的习惯和能力，需要长时间的培养、积累，需要沉浸式的影响，需要家庭内的培养，并不是一朝一夕就可以获得的。
1、培养阅读习惯要尽早开始
三个月的婴儿开始能趴着练习抬头后，偶尔会伸出小手触摸面前的玩具，这个时候他的玩具就可以包括图案很大、色彩鲜艳的布书了。大人可以拿着书给孩子看，边说边翻，时间久了，孩子就会认识他的布书玩具。
等到宝宝能坐起来，就会拿布书啃咬，偶尔还会翻。这个时候父母不要质疑宝宝的探索，相反的要加入一些彩色的识物大卡，这是一个长久培养的过程，不用焦虑和不安。
当他一岁时，开始走路、说话，你就会发现，他能偶尔专注地拿着书阅读，并且一次比一次时间长，这时就需要父母出场了。大人们要声情并茂地帮孩子讲解，让他发现，原来书也是很好的玩具。
引导孩子开始阅读时，需要注意的两点是：
不以教知识为目的，只培养他的认知能力。孩子的认知是形象的，而变成知识就抽象了很多，会限制孩子的思维，如果再希望孩子记住，阅读就成了负担而不是乐趣。不教认字。我们会倾向于选择画面精美，文字量很小的书，即便大人不讲，他自己看多了也会明白。如果过早地把他的注意力引向书中的文字，很可能束缚他的想象力，而他从自己阅读中获得的乐趣就会大打折扣。其实，阅读这么美好的事，什么时候开始都不算晚，只要大人方法得当，六七岁的孩子，十几岁的孩子，都能慢慢开始的，只是在有条件的情况下，还是越早越好。
2、选择纸质书而非各种介质的听书或网上读物
真正的经典，都是累积在浩如烟海的纸质书中的。数字媒体的信息量虽然很大，但孩子从数字媒体、电子设备开始阅读，比获得知识增长更快的是孩子对电子媒体的依赖，得不偿失。
而听书培养的是听的能力，不是阅读文字的能力。从传播学信息接触的角度看，人们接触听的媒介，是不专注的状态，因为只需要投入听力，不需要投入视觉上的注意力。纸质书是视觉媒体，要占据视觉，相对更需要专注。能长时间沉浸在纸质书阅读中的孩子，会具有更强的专注力，听课、做作业，都会更专心致志。
需要注意的是，父母要让孩子潜移默化地理解阅读的美好，而不是把阅读当成学习之外不太重要的一件事，或者上学之外多出的、不得不做的新任务。譬如告诉孩子书让我们的生活更丰富，让我们知道更多自己没有亲身体验过的事物，让我们更好地了解这个世界，而不是跟孩子说多读书你学习成绩会更好、多读书你更会写作文等诸如此类的话。
3、让孩子建立自己的书架，把选书权交给孩子
不管房间有多小，都要给孩子一个属于自己的书架，甚至是一个书房那就更好了。当孩子像拥有自己的玩具架那样拥有自己的书架，他会更容易和书建立亲近感。
父母需要做的，是教会孩子整理书架的方法，譬如怎样分门别类地排列好书，在这个过程中，能锻炼分类、归纳的能力，他还可能会从看过的书里发现新的兴趣点，何乐而不为呢。
需要注意的是，孩子还小，可能有时候并不能很好的把书收整好，父母千万不要因此而批评他，可以陪着孩子一起收拾，但也不能严令孩子保持现状，那会令他们对从书架上拿书来看丧失兴趣。
如何选书呢？理论上是需要父母不去要求孩子读什么或不读什么，不要把自己的选择喜好硬塞给孩子。
孩子小的时候，家里的书自然是父母来买，但他要读哪本、不要读哪本、先读哪本、后读哪本都不要强求，让孩子随意选择就好。
等大一点孩子能自己买书了，也不要强求他必须买名著、买经典。只要不是内容低俗的、品质明显不高的书就可以，父母略微过目一下就好。
只要大人要在一开始陪孩子买书的过程中，就引导好孩子学会正确判断，什么样的书够好，什么样的书不够好，以后他自然而然就知道如何选择了。
在这里，提供给大家几条选书原则：
最好读原文、全本，尽量不买选本、精华本。看作者简介，看看作者是做什么的，是不是某方面的专家，或者从作者资历看是否有足够的经验学识来写这本书。不买封面设计粗陋、缺乏美感的，这样粗糙的书内容编辑也未必靠谱。同类书尽量选择销量高的，因为有很多读者共同做出了判断，比少人问津的书（学术书除外）要更可靠。有人说：选书就像吃饭，你在饭桌上不停告诉孩子这个好吃，你吃这个，那个没营养，是垃圾食品，你不要吃。那么很快你就会收获一个这个也不吃那个也不吃、食欲不佳、身体瘦弱的孩子。让孩子自己选择吃什么，自己决定吃多少，孩子会更爱吃饭、更健壮，读书也一样。
深以为然。
当孩子了解选书原则后，父母就大胆放手让孩子自己去挑选，你会发现，孩子很会选书，他选择的都是适合自己年龄段阅读的，而且品质都不差。
4、多买书，多阅读，不做计划，不设目标
在日常生活中，我常看到很多孩子要买书时，父母指责说这书太贵了，或者说家里书太多了，总之就是有一万个理由来应付孩子而不给他买书。其实，图书是我们日常购买的种种商品中，性价比最高的。一本好书费用不过几十，而孩子从中得到的财富，可能会受益终生。
孩子买的书，不论是漫画、儿童奇幻小说还是其他什么，父母不要说这本你买得不好或者这样的书咱们家太多了，让会阅读的孩子自己买书，他会慢慢学会识别哪些是好的，哪些不够好，哪些类型的要继续买，什么样的以后不再买了。自己能识别出好书，也是阅读能力的一部分。
需要注意的是，对于孩子买回家的书，父母不要要求孩子必须读完这批才买下批，书是要反复读的，读到什么程度算是读完呢？不断地给家中的书注入新鲜血液，孩子才能不停地获得更多的知识财富。
在我身边，有很多家长，爱给孩子做阅读计划和目标，什么一周读多少，一个月读多少，一年读几本之类的。我的建议是，与其装模作样地订计划却完不成，还不如任何计划都不要做，让孩子随意读，读到哪儿算哪，读到什么算什么，接下去想读什么就读什么。不要求孩子做阅读笔记，不要求孩子写读后感，不要求孩子摘抄好词好句，什么目标都不要设，只是读。
记得有一次，孩子在户外玩，突然对花坛上的小虫子来了兴趣，我们就买来了法布尔的《昆虫记》一起阅读。还有一次，孩子看韩国图画树编著的《数学漫画书》，里面揭秘了多种数学模式，孩子特别好奇，我们就买来了有关数学思维训练的书，一起印证在《数学漫画书》里阅读到的内容。
你看，在阅读在件事上，大人反而是越放手越好。孩子会在日复一日的阅读中，建立自己的阅读兴趣和阅读逻辑，只要大人不干涉，孩子会建立起一个属于自己的阅读世界。阅读是慢功夫，不可以有任何功利性目标，孩子读到的，会一点一滴沉淀在他的知识库，融入他的思想、他的观念、他的行动中，慢慢影响到他的一生。大人所要做的，只是欣赏和不限制买书的支持。
5、父母不给孩子讲书，而是同样拥有良好的阅读习惯
有的父母很爱给孩子讲书，在孩子还不识字时，父母就开始讲童话、讲绘本，在画面和文字之外，加上自己的理解、想要孩子从这本书中学到的东西。可这些毕竟都是符合成人世界各种观念的说教，不一定适合孩子。
孩子对图画有天然的理解能力，如果只有图画，没有文字，就让孩子自己读，如果有文字，而孩子还不认识字，就由父母来念，把书上的内容一字不差地念出来，让孩子自己去理解。
孩子的理解出自他们未经世俗沾染的善良天性，而大人的讲解，常常包含太多成见，会将孩子的思考束缚在所提供的框架中，大大限制孩子的理解和想象。
另外，当孩子大一些能自己读书后，父母也要养成爱读书的好习惯，以身作则，给孩子当榜样。如果大人只会看手机、玩电脑、看电视，孩子怎么会兴高采烈地跟大人分享阅读所得，那读书带来的愉悦感就会大打折扣。
需要注意的是，父母不要主动找孩子讨论书，但在孩子主动提起书中话题时，一定要积极地参与讨论。不论孩子提出的问题是否幼稚或有偏差，都不能批评，也不能敷衍，而是作为参与者贡献自己的看法，就像和团队成员一起开会，平起平坐，把彼此当成朋友聊天。
久而久之，你会发现，大人参与讨论的兴致越浓，孩子阅读的兴趣也就越浓。在讨论过程中，孩子的思维方式和说出的故事情节，会出乎你的意料，让你惊喜他的成长，你会感谢阅读为整个家庭带来的改变。
爱阅读的孩子，注定迎来璀璨的未来
要让阅读真正能帮到孩子，父母要放弃关于阅读的所有功利性目标，别把阅读当成救命稻草。
不为目的、不重结果的纯粹阅读，不会收到短期可见的效果，但终生有益。
孩子每读到一本好书，无论是两三岁时的绘本，还是七八岁时读的百科知识，亦或是长大后的小说、文学名著，都会在他身上留下印记。
他会在阅读中收获思考能力、理解力、分析力、逻辑性、价值观、人生观等等许多珍贵的经验。
高尔基说，读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
弗·培根说，书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
我要说，阅读帮助我们感受真正的美，使我们丰富内心体验和人生阅历，让我们拥有坚实的内心和不易撼动的信念，支撑我们面对人生的喜怒哀乐，无论年纪多大，内心依然可以不断成长。
还等什么？快带着你的小宝贝阅读去吧，从现在开始，一切都不晚。
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