名师观察员·曾水清
杭州绿城育华学校小学部教科研中心主任，高级教师，省教研室《经典诵读·小学中段卷》编写者
我们读过很多古诗，你发现没有，当古人遇美景、遇时事、有灵感、有情味时，会即兴记下来，就像我们现代人写日记、发朋友圈一样。
李白登庐山、观瀑布写下《望庐山瀑布》；王维送友人远赴边疆，写下《送元二使安西》；纳兰性德随军出差写下《长相思》……
本周，浙江少年诗词大会云课堂第十课，我们邀请了“名师观察员”——杭州绿城育华学校小学部教科研中心主任、语文老师曾水清，带同学们一起探秘古人的“朋友圈”，聊聊“古人作诗如写日记”这个好玩的奥秘。
遇美景、遇时事、有灵感、有情味时，即兴写一首
同学们都熟知一句话：唐诗、宋词、元曲、明清小说。这生动地表述了文学体裁随着时代变迁而不断发展、兴盛、变化的过程。其实，古人作诗就像现代人写日记一样普通和平常，明白了这一层，你就能理解骆宾王七岁时能写出千古名篇《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”这像不像我们现在的孩子一边跳皮筋一边说唱的童谣？只是更加经典。
明代小说家冯梦龙在《白话笑史》中有一篇文章叫《解缙敏对》，记叙了明代才子解缙陪游皇上时现场写诗的故事，颇为有趣。
解缙尝从游内苑。上登桥，问缙：“当作何语?”对曰：“此谓一步高一步。”上大说。及下桥，又问之。对曰：“此谓后边又高似前边。”上大说。
一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎?可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。”上遽曰：“是女儿。”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。”又曰：“料是世间留不住。”上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。
我们不妨把解缙现场吟诵的四句诗连起来，正好就是一首讲究押韵、转合自然的古诗：
君王昨夜降金龙，
化作嫦娥下九重。
料是人间留不住，
翻身跳入水晶宫。
像解缙一样才思敏捷的才子确实绝无仅有，但千百年来的诗篇光从题目来看，你就会发现古人作诗和现代人写日记是多么类似。
有时候，诗人游览一地，观赏风景，感慨万千，就写下所见所闻的风景诗。李白登庐山、观瀑布写下《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”杜牧兴游江南，写下《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
有时候，诗人送别朋友，情依依，心相惜，吟诗留念。王维的《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；李白的《送孟浩然之广陵》“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”等都莫不如此。
更有古人旅居在外、他乡做客时，交通不便，回家不易，通讯不发达，情感难寄达，大量思乡诗就应运而生。杜甫写下生平第一快诗《闻官军收河南河北》：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”；王安石离家赴京、感慨而发的《泊船瓜洲》，几多去意彷徨：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还”；清朝时纳兰性德随军出差写下的《长相思》：“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”。
也有诗人随性访友而不遇，写下随感诗。如贾岛的《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处”。还有叶绍翁的《游园不值》也有同样意味：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。
很多边塞诗和爱国诗，描写当时的战时、战士、战事，表达了爱国志士“位卑未敢忘忧国”的情怀。比如王昌龄的《从军行》：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”；陆游的《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
你们看，古人作诗不就像今人写日记一样吗？遇美景、遇时事、有灵感、有情味时，即兴记下来。
信手作诗，和生活、工作、日子融为一体
现在，很多人都喜欢随手记录生活发朋友圈。能不能作诗发朋友圈呢？我做了一些尝试。
周末或者寒、暑假，我们总有机会出去走走，或旅游或研学，此时，所见也新，所感也多，不妨即兴记下，再配上相关图片，作诗叙事，用图衬诗解诗，就成了别具个性的“九宫格”。
我游览了安平古堡、文昌阁，写下《安平古堡行》：“安平古堡不安平，百年风雨到如今。残墙旧梦留昔日，不屈精神岁岁新。功名都是将士血，山河翻作见证人。且遗文昌嘱后世，须警铁蹄踏伤神”。多年前暑假时，游览柬埔寨，写下《游吴哥古迹》：“古树如蟒囚残垣，巨人微笑费力研。且慢跪求神仙梯，当慰今朝堙旧缘。如镜环镜小吴哥，若心映心大无边。白云千载依旧白，护城河边人非前”。游南京总统府，感怀历史，兴笔写下《金陵感怀》：“桌不在大，有权则神；碑不在高，有功则铭。纵横天下事，亘古岁月心。何曾忘父老，未敢轻友邻。世故因少算计谋，了无挂碍真性情。老子云：无为是本！”这样，不仅旅行有趣，更添研游滋味。
学校开展的丰富活动，其实也是作诗的好素材。绿城儿童美术馆经常会举办学生个人画展，我曾赋诗：“朗诚刚展子筠秀，书画原本是一家（首句注：在朱朗诚书法展后一个月，又举办了郑子筠画展）从来不畏泰山高，自古英雄出少侠。”小学毕业季，每年都有毕业课程汇报，又赋诗：“毕业课程有感：毕业课程初展容，盛装未描兴已浓。昨日赛场争胜负，今朝研究又羽丰。六年一览文章著，心愿多达笑匆匆。挥手从不言别去，育华你我永相拥。”学校研究成果获邀参加在珠海举办的全国教育博览会，再赋诗一首：“海汇神州一千校，珠聚九州万余家。撷英展萃尽心智，育得材人满中华。”
团队的一些活动，写下来更富意义。比如到英国访学，写下《剑桥有感》：“叹息桥下试行舟，时光钟前驻足留。志摩已逝诗心远，苹果依叹重力牛。康桥曾是学子迈，学院至今传神悠。早望剑桥意蹁跹，夕归祖国发奋究。”到井冈山学习，油然而写：“阔别廿载上井冈，昨是团员今团建。革命热血凝红土，拾级瞻仰泪潮眼。”
有时，个人的一些感怀和偶然的情味，也可以即兴成诗。一次晚饭后散步随拍，回来写下：“漫步亲橙里，樱花乐春开。贤如梅花色，香随春风回。七彩光影绣，三里胜百帷。何必求仙境，淡泊心自归。”一次校园值班，登楼俯瞰校园，随兴而写一首现代诗：“远，模糊了山；近，隔壁着人。远近之间，是爬满血管的真诚。高，铺开了天；低，围困着城。高低之外，有理想弥漫时空”。
作诗，和生活、工作、日子融为一体，就像一篇篇自然书写的日记，多有趣啊！
名师观察员出题
感受美好生活，那就写首诗吧
灿烂的朝霞伴着太阳，是一首晴明的诗；蔚蓝的天空白云悠悠，是一首自由的歌；校园香樟树上的松鼠端坐不动，因为听同学们读书入了迷……在如诗的年华里，生活中处处洋溢着美丽的诗。同学们，让我们拿起手中的笔，用写日记的那份坦然，仿照古诗或现代诗的表达，写下心中的诗。
我们将挑选一批最佳答案，刊登在钱江晚报·成长读本上，想不想来试试？
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