有温度的诉说—“师说“篇
1徐星
JIANGNANXuXing年杭州市中小学班主任基本功大赛一等奖
当老师，我把“真诚”作为自己的原则，把”陪伴“融入自己的生活。教育，本就应该静悄悄地等待。很幸运，成长不是一个人的事，而是我和学生。——徐星老师2陈彬
JIANGNANChenBin年杭州市第二十四届青年教师基本功大赛二等奖
作为青年教师，我深知“一辈子做教师，一辈子学做教师”的道理。我将继续以谦逊、勤勉的态度在教师这条路上孜孜不倦地走下去。——陈彬老师3谢益斐
JIANGNANXieYiFei年杭州市高中数学优质课评比一等奖
学之道在于悟，教之道在于度。在和学生相处的过程中，互相欣赏，共同学习，共同进步。——谢益斐老师4刘欣欣
JIANGNANLiuXinXin年富阳区中小学班主任基本功大赛高中组二等奖
我希望孩子们能成为一个主动有为、富有能量的人。能安排好自己的学习和生活；能调节和自愈不佳的情绪和状态；能对别人的经历感同身受；拥有独立的见解又能倾听不同的声音；拥有一颗积极、善良的心……为此，我努力让自己持有一份愿意等待的耐心，一份始终期盼的信心，和一双善于发现的眼睛。我希望自己是和学生相伴成长，相守相爱的同行者。——刘欣欣老师5陈林苗
JIANGNANChenLinMiao年杭州市富阳区高中英语优质课评比一等奖
Teaching,feeling;walking,happy.?做一个快乐的领路人。——陈林苗老师6刘婷
JIANGNANLiuTing年杭州市高中政治优质课评比一等奖
教育是一场没有终点的旅行，这一路上，会有领导的信任，会有前辈的帮扶，会有同事的陪伴，会有家人的支持，会有家长的配合，会有学生的努力，风景必定甚好！——刘婷老师7方栋
JIANGNANFangDong年浙江省高中历史优质课一等奖
贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。学习须如此，教书亦是如此。保持一颗初心、恒心、爱心，醉于教育的乐趣与理想，实现教书育人的个人价值与社会价值，应是每位教育工作者的人生追求。——方栋老师8刘家振
JIANGNANLiuJiaZhen年浙江省高中历史优质课评比二等奖
年富阳区中小学班主任基本功大赛高中组一等奖
老师和学生围成的一个生命场，并在这个生命场里彼此唤醒，彼此摇动，彼此温暖，共同生长。——刘家振老师9骆初吉
JIANGNANLuoChuJi富阳区普通高中历史学科模拟上课评比一等奖
教育也许是从师与生心灵对话为起点的。“亲其师，信其道”，当学生真正信任老师，会理解莎士比亚所追求的人文精神，会点亮爱迪生所探索理性之光，会照耀伏尔泰所宣扬的天赋人权。无论是课堂上的剖析，生活上的帮助，犯错时的训导，成功时的表演，学生都会欣然接受，这些关键在于相互间的信与爱。——骆初吉老师10魏帅烽
JIANGNANWeiShuaiFeng年富阳区高中地理青年教师优质课评比二等奖
教育是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。能够成为人民教师是我的光荣，能够每天和孩子们待在一起是我的幸福。——魏帅烽老师11潘棋峰
JIANGNANPan?PiFeng年杭州市高中物理青年教师优质课评比一等奖
用全部的真心和热情陪伴学生的成长，与学生一道塑造更好的自己。——潘棋峰老师12戈星
JIANGNANGeXing年富阳区高中物理青年教师优质课评比一等奖
学生如叶，各有不同，各有千秋，教育者若能做到阳光普照，每一片叶必能茁壮成长！在教育的路上，唯有不断提升修为，才能成为能量满满的阳光。——戈星老师13李娜
JIANGNANLiNa年富阳区高中物理青年教师优质课评比一等奖
教育需要过程，包容的看待每个独特的灵魂；成长需要过程，平等的呵护每颗努力的种子。
——李娜老师
14洪世东
JIANGNANHongShiDong年富阳区高中物理青年教师优质课评比二等奖
看着孩子们越来越好是我能想到的最幸福的事，哪怕时间有点漫长，我愿充当这个过程中的催化剂！——洪世东老师15卢珊
JIANGNANLuShan年杭州市高中化学课堂教学评比二等奖
富阳区高中化学优质课评比一等奖
每一名学生都有自己的闪光点，每一名学生的潜力都是巨大的，作为教师的我们应该用赏识和发展的眼光看待每一个孩子。——卢珊老师16杨玉芬
JIANGNANYangYuFen年富阳区高中化学优质课评比一等奖
用矢志不渝的静心过滤尘世的浮华，用真心全力沉淀教书育人的理念，用创新与求实升华师生和谐的课堂，催化学生合成具有自我焰色光芒的独一无二的品学性情。——杨玉芬17邹军燕
JIANGNANZouJunYan年杭州市高中生物课堂教学评比一等奖
教育是以智慧培育智慧，以心灵滋养心灵。用智慧创造新的教学方式，用热爱的心感染一颗颗青春跳动的心灵。——邹军燕老师18袁伟诗
JIANGNANYuanWeiShi年富阳区高中生物优质课评比一等奖
雅斯贝尔斯曾说过：教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这句话一直深深刻在我的心里，是初心也是信念。我想为教育者，不只是教书，更要育人，是与学生心与心的交流，是给予学生真心的爱护和帮助，是唤醒学生最纯真的梦想和天赋。教育之路任重而道远，我将永记初心，砥砺前行。——袁伟诗老师19徐杨洋
JIANGNANXuYangYang年杭州市高中信息技术学科优质课评比一等奖
我比较推崇平等的教育，即老师和学生之间是可以平等交流的，不是除了学习，成绩以外无任何的交流；我可以和他们一起互相交流喜好，梦想，生活，美食，游戏...，交流的过程中我会更加了解学生，知道他们的喜好，这对于老师选择如何去教学生是很有帮助的。——徐杨洋老师20罗晓鹏
JIANGNANLuoXiaoPeng年富阳区高中通用技术优质课评比一等奖
教与学是相辅相成的，教可以发现问题，促进学，学可以提升能力，促进教。师与生也是相辅相成的，老师帮助学生成长，学生帮助老师成熟。——罗晓鹏老师21沈倩倩
JIANGNANShenQianQian年杭州市普通心理健康教育教师技能大赛二等奖
“进一步有进一步的欢喜”，通过心理专业辅助学校教育教学，基于课堂，活动，个别辅导等平台，播撒“助人自助”理念的种子。——沈倩倩老师???青年教师的成长是一个渐进的、持续不断的过程，由仰视而平视，由个体到群体，其中群体性的成长生发出的意义更为真切。???由仰视到平视，是众人拾柴火焰高的艰辛与奋斗，沧桑与韧性。仰视，只因我们敬畏生命与理想，是我们对信念应有的姿态。平视，是全校师生的平和心态——不骄不躁，苦练内功，砥砺前行；是迎接挑战的沉稳心性——不卑不亢，沉潜精进，温暖同行。???江南中学向来尊重教师是教育活动中最活跃的因素这一常识，不断开掘教师培养的广度和深度，开拓教师发展的路径，开发教师的育人情怀，形成“目中有人，不唯分数；手中有法，不功利化；心中有情，不扁平化”的教师追求。???“不精不诚，不能动人”，我们始终铭记古训，在互相提携中进步，在相互鼓励中成长。老师们一直珍惜并呵护学校任何时候所取得的点滴荣耀，因为我们深知：???这些都是用青春甚至是血汗铸就的，来之不易；???这些都是做有温度的教育的无限心量，壮之可期。-未完待续-
图文来源：江南人
编辑：江南中学综合部
终审：毛艳龙
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