我们从小学就开始学习诗词，上学的时候，我们最怕的莫过于下面四个字：背诵全文。
每每碰到背诵诗词或古文，都让我们十分头大。可就有这样一首诗，一共七句，却堪称是最好背的一首诗。
这首诗就是汉乐府民歌《江南》，全诗为：
江南可采莲，莲叶何田田，
鱼戏莲叶间，
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
话说，许多人第一眼见到这首诗时，有点傻眼，确定这是诗吗？
这是汉乐府民歌，诗中大量用运用重复的句式，使这首民歌十分朴素明朗。
江南到了可以采莲的时节，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。
在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。
一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。
这首民歌轻快活泼，读完这首诗，我们似乎可以看到江南的荷田中，人来人往，那穿来穿去的鱼儿，欣然游乐，旁边是人们欢快的笑声。
除了赞赏之外，有许多人“质疑”这首诗。特别是最后四句，重复、简单。
有的人对这首诗嗤之以鼻，说：这也叫诗，自己也能写。
用《红楼梦》里的话文雅点说：这样的诗，立时要一百首也是有的。
可是，许多人误会了这首诗，被人们认为重复的四句，其实，这是一种互文的修辞手法。
互文是由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
所以这后四句，翻译过来就是，鱼儿在莲叶下游来游去。
有的人认为这首诗词意简单，其实，这首诗是民歌的风格，民歌的特点就是简洁明快。
当我们回过头来再认真看这首诗，诗歌的开头三句勾勒出一幅生动的江南景致。
后四句以东、西、南、北并列，方位的变化以鱼儿的游动为依据，显得活泼、自然、有趣。重复的句式还突出了鱼在莲叶间穿梭来往的轻灵，传达出采莲人欢快的心情。
句式复沓而略有变化，是《诗经》的传统手法，用在这里，更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声相和相应的情景。
诗中没有一字直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却如闻其声，如见其人，如临其境，感受到一股勃勃生气，领略到采莲人内心的欢乐。
诗词想说：对于这首诗，有的人觉得过于简单，可是，这首诗歌能够从汉代流传至今，说明它自有其魅力，我们不如从多方面去了解一番，说不定会对这首诗改观呢？
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